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ACTUALMENTE
¿QUIÉN ES EL DOCENTE PARA LA SOCIEDAD?
Existe
un sindicato de trabajadores de la educación (SNTE) en el cual se agremian
docentes y por tanto son considerados maestros de primera, pero que pasa son la
CNTE agremiación a la que se discrimina; ¿Dejan de ser maestros? o se les
considera maestros de “segunda” y luego que pasa con los del SMSEM que aunque
son del Estado de México; son codependientes de la SNTE en varias cuestiones.
Para
el sistema educativo nacional o estatal:
·
En algunas ocasiones los docentes son considerados como burócratas;
y al no cumplir totalmente con el precepto se les excluye.
·
En otras ocasiones se les considera alborotadores; por lo tanto se
les reprime usando la fuerza pública.
En el texto la cuna de la
democracia de Gilberto Guevara Niebla escrito allá por los años 80 y publicado
en el periódico la Jornada en el mes de octubre se mencionaba que el 75% de los
ciudadanos confiaban en el docente y su trabajo; para el año de 2015 en una
campaña en la que los medios de comunicación desprestigian el trabajo del
docente; e incluso entre los mismos gremios se menoscaba el trabajo áulico; ¿Cuál
será la apreciación que tiene la sociedad sobre el docente?, cuando las fuerzas del estado matan normalistas; golpean docentes; los
medios de comunicación exhiben fallas de su trabajo, critican sin conocer ni
saber sus acciones; en si son acusados injustamente.
Diez años atrás aparece lo
siguiente.
“LA PROFESIÓN DOCENTE HOY
La profesión
docente hoy está teñida de sinsabores, contradicciones y desconciertos que la
han llevado no sólo al deterioro de su imagen a límites preocupantes, sino
también a una crisis de la profesión propiamente dicha.
Todo
profesional debe tener una sólida formación en su disciplina, pero, además, se
supone que cuenta con una autonomía, propia de dicha profesión, entendidas ésta
última como construcción socio- histórica en un determinado contexto. Por ello
es necesario que se conviertan en objeto de análisis y reflexión, sobre todo la
del profesional de la educación, ya que hoy comparte con otros trabajadores
sociales la contradicción de hallarse sumergido en un presente acuciante, pero
con el compromiso de proyectar un futuro mejor.”..
http://portal.educ.ar/debates/eid/docenteshoy/debates/ser-docentes-hoy.php
·
Si existen
grupos sociales liderados por personas pertenecientes al algún partido político
que agreden a los docentes.
·
Que forman
asociaciones que violenta las acciones de los mentores
·
Que expresan
a través de los medios sus desacuerdos por las acciones de los docentes
·
que
demeritan al profesión del trabajador educativo
·
que se
infiltran entre los docentes para desvirtuar la esencia de sus movimientos.
E
incluso Díaz Barriga expresa:
Díaz Barriga plantea que hoy hemos llegado a la “cosificación” de
la profesión. Si bien se la considera como un servicio insalvable para la
sociedad, a su vez se la percibe como despreciable y avergonzante, quedando
marcada, la tarea docente, por una tremenda soledad donde se mueven múltiples
emociones que no pueden ser elaboradas psíquicamente, llevando al docente a un
gran esfuerzo físico, pedagógico y, sobre todo, emocional.
Crisis
de valores y crisis económica conjugan un juego peligroso contribuyendo al
deterioro de la imagen del docente, profesión cada vez menos atractiva a los
ojos de otros profesionales, de futuros aspirantes y del conjunto de la
sociedad. Aquel maestro, seguro de la importancia del saber que transmitía, ha
quedado desplazado por múltiples razones, aunque también sería interesante
investigar cómo se ve él a sí mismo: si como ejecutor de modas pedagógicas,
como técnico de estrategias didácticas, como investigador en el aula o como
agente de transformación, porque, a partir de esta respuesta, se podrían
destrabar nudos que están dificultando la redefinición del rol docente.
http://portal.educ.ar/debates/eid/docenteshoy/debates/ser-docentes-hoy.php
Esto se decía en el 2005; a
estas alturas del 2015 no ha variado mucho; con un sistema sin originalidad y
con su popularidad hacia la baja; que va a pasar con el docente y como quedara
parada su imagen ante la sociedad del siglo XXI.
No
hagamos a un lado el perfil del docente para este siglo, por tanto diremos:
“Las características que
conforman el rol del profesor han demostrado ser el pilar del cambio formativo.
¿Y cuáles son esos elementos?
·
De entrada, los maestros además de que son y serán siempre
facilitadores de conocimientos para el alumno ahora también se están
desarrollando en nuevas competencias docentes, tales como:
a)
Impulsar el
progreso y rendimiento de los estudiantes tomando en cuenta las necesidades
individuales de cada uno.
b)
Contribuir al desarrollo de competencias que favorezcan el
aprendizaje autónomo y el trabajo en equipo Mantenerse actualizado en el uso de
la tecnología y hacer uso pedagógico de los recursos innovadores.
c)
Evaluar y mejorar los planes de enseñanza y la propia
práctica docente. Vincular la información que provee con la práctica.
d)
Promover el análisis; no sólo la memorización de datos.
e)
Basar la enseñanza en la investigación. “
http://blog.circulotec.com/item/el-reto-de-ser-maestro-hoy-en-dia.html#sthash.ILsplQTm.dpuf
Digamos si se difunde el papel
del docente en la sociedad y se deja de atender a los medios que no solo ponen
en mal al docente sino toda su obra veremos en verdad aprecio a la imagen
docente; pues como alguien ya menciono, no hay maestros de primera ni de
segunda, ni maestros del SNTE,CNTE o SMSEM, para mi solo hay maestros.
BIBLIOGRAFIA
- · https://www.youtube.com/watch?v=b5nIKcaek3E
- · http://portal.educ.ar/debates/eid/docenteshoy/debates/ser-docentes-hoy.php
- · FRIGERIO, Graciela, Las instituciones educativas. Cara y ceca, Ed. Troquel,1992
- · http://blog.circulotec.com/item/el-reto-de-ser-maestro-hoy-en-dia.html
- · https://formacioncontinuaedomex.files.wordpress.com/2012/12/la-aventura-de-ser-maestro.pdf
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