CUAL ES EL SENTIDO DE LA ESCUELA

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CUAL ES EL SENTIDO DE LA ESCUELA

            Desde 1950 se creó una escuela con sentido social, democrático, con amor a la patria y respeto a las diferencias de los humanos, sexo, cultura preferencias, etcétera; pero cuando la escuela no corresponde a las expectativas sociales, políticas, económicas, culturales, familiares, científicas es cuando esta pierde su sentido.

            Para el año de 1976 se inicia en la UNESCO un estudio sobre la eficacia y eficiencia de la educación en los distintos países americanos y lo primero que se observo es que en más de 25 años; la sociedad mexicana necesitaba de un cambio o reforma; aunque Jaime torres Bodet había señalado lo mismo allá por el año de 1959.  Pero  el inicio de este estudio se pospuso para 1982; modificando los programas de formación de los jóvenes maestros desarrollando en ellos situaciones inéditas para que les sirviera el uso del razonamiento y su capacidad de decisión. Aunque las opciones no eran muchas; se buscaba introducir un tipo de reforma educativa: pero,

·         Se encontraban en la encrucijada de avanzar o desaparecer.

·         El cambio se fue dando lentamente; con parches a la mexicana; tratando de salvar los huecos insondables.

·         El salto a la globalización habría  de propiciar algunas desviaciones y problemas en la estabilidad de las situaciones entre los docentes.

·         La última opción es la reconstrucción de un sistema educativo desde su multifuncionalidad; procurando que los actores educativos maestros, alumnos y padres de familia; ya enfundados en la comunidad , haciendo que estos dominen las competencias que por el momento exige la modernidad y la globalización representadas en la OCDE por medio del examen PISA o en lace que invitan, a que deben:

1.      Identificar y platear problemas

2.      Demostrar creatividad en la búsqueda de soluciones

3.      Procesar información múltiple

4.      Manejar las herramientas que ponen a su mano la tecnología y los instrumentos de comunicación (TIC´S).

5.      Reconocer los perfiles educativos conocer, hacer, convivir y hacer con conocimiento.

6.      Actuar solidariamente, respetando la individualidad y los derechos de todos los humanos.

7.      Aprender a interpretar procesos sociales complejos.

8.      Trabajar cooperativamente, en colegiado, en favor de su grupo.

Los estándares educativos; los niveles educativos a alcanzar están determinados de manera internacional por medio del examen PISA a nivel internacional que se respalda por la OCDE.