ESTAR ACTUALIZADO CADA DIA
CARACTERISTICAS DE LAS ACTIVIDADES
EXTRA CLASE
En la esquina del
saber ya se trató este tema; pro aun así vamos a actualizar el mismo diciendo
que las actividades extra clase o tareas fuera del aula se definen como aquellas que se desarrollan
fuera del ambiente escolar porque se consideran elementos propios de la clase
que requieren comprobarse fuera de la supervisión directa de los profesores
durante su desarrollo;
a)
Esto es se aprenden y se faculta al
alumno en la escuela, en el aula; pero se dejan como ejercicio para que el alumno
las reconsidere en la casa, en la biblioteca o a través del uso de las TIC¨S.
b)
Son actividades de investigación que
se emplean como elementos para la adquisición de saberes, manejo de estrategias
de síntesis, análisis, resumen, búsqueda bibliografía, elementos de discusión o
de socialización.
c) Están
dirigidas, preferentemente, por alumnos bajo la
supervisión de los profesores.
La
intención de estas actividades es clara ya que deben reflejar, en la medida de lo posible,
las que corresponden a la vida real, de modo que la escuela se aproxime cada
vez más a la vida auténtica de la sociedad, a la vez que vaya ofreciendo
oportunidades para las manifestaciones vocacionales y también para la
discriminación y despliegue de las aptitudes.
La
causa y el motivo por el que se dan es que los alumnos, en general, permanecen
muy poco en la escuela, sólo el tiempo escrito de asistencia a las clases. Siendo
así que se debe aprovechar el tiempo del aluno para desarrollar en él; el hábito
del estudio y organización de su tiempo libre con tareas que le ayuden a mejorar
sus destrezas, habilidades y competencias.
Una
vez leído esto debe quedar muy en claro; que las actividades extra clase;
I.
Han de orientarse en la iniciativa
libre y espontánea de los alumnos que decidirán en plena libertad comprometerse
en participar en las actividades extra clase.
II.
Su forma de acción se ha de dar en
grupos o socializada lo que supone una organización extra de la clase.
III.
No ha de ser presencial, pero si a través
del uso de las TICS.
IV.
Participar en situaciones reales.
Compendio de didáctica general. Luiz
A. de Matos. Ed.Kapeluz 1977
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