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LAS REUNIONES DE
CONSEJO TECNICO; COMO TRABAJO ACADEMICO UN INTENTO DE DEMOCRACIA EN LA ESCUELA
Dentro
de la escuela y el aula la democracia se implica dentro de una teoría de asimilación
y aprendizaje practico; los alcances del proyecto educativo se dan conforme al
programa académico que está determinado por las condiciones del lugar, el papel
del directivo y sobre todo depende de la participación, iniciativa e interés de
todos los miembros de la escuela, para aclarar esto se dice que el director,
los maestros, los padres de familia, los alumnos; (la comunidad, cuando esta
participa en las actividades escolares).
El
proyecto escolar conjuga brevemente el trabajo académico en la escuela; esto es
sabiendo que el plan y programa de estudio viene determinado desde las altas
autoridades y que dentro del proyecto escolar este puede movilizarse a partir
de las reuniones académicas en el consejo técnico; en cuyo lugar de manera
grupal se determinan tiempos y estrategias para su desarrollo, aplicación y
hecha la actividad.
¿Por
qué se dice que es un intento de democracia?; porque dentro de las reuniones
del consejo técnico se determina entre todos los miembros el tipo de actividad
a realizar, el tiempo de realizarla y se somete a voto en el cual la opinión de
todos los miembros es tomada en cuenta.
Se
dice intento, cuando no participan todos los miembros y el único que determina,
trabaja es el directos; que inventa e improvisa actividades; dejando de lado a
los docentes por omisión, alineación y enajenación.
Recordemos
que el proyecto escolar, es una estrategia de trabajo en la escuela; en la cual
participan todos los maestros,
directivos y padres de familia. Cuando se vive es la escuela de manera aislada
y se reúnen esporádicamente con fines ajenos al proyecto académico, se rompe
con el quehacer de la escuela y los principios de democracia en la escuela, lo
que hace que la tarea en común no mejore el trabajo en la escuela al contrario
que sea una de sus problemáticas.
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