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LA
MODERNIZACIÓN DE LAS ESCUELAS NORMALES Y LA FORMACION DOCENTE
El intento de elevar el nivel
cultural, ético, profesional de los normalistas propiciado desde la OCDE, las
pruebas PISA y ENLACE han abierto un abanico de posibilidades para la re
conceptualización y la estructuración de la misma. Esto quiere decir que las escuelas normales habrán de modificar
sus planes y programas de formacion docente; donde habrán de determinar el
camino a seguir al logro de la formacion de mejores maestros conforme a la demanda
de las sociedades del siglo XXI.
El problema que ya se trata
desde 1989 o antes; se ve silenciado ente las costumbres, las luchas internas y
las conveniencias políticas; tal como lo refiere Latapi Sarre en su texto
historia de la educación en México.
Más la intención de fortalecer la
mejora de las funciones que desarrolla y que corresponde a la educación normal
es una aspiración que 30 años después aun encuentra resiliencia entre los
docentes normalistas que no han sido capaces de tratar el tema y de responder
profesionalmente a las demandas de la sociedad. Haciendo que la profesión sea
cada vez menos accesible a la población de escasos recursos.
La modernización de la educación
normal ha de ser accesible a todos los docentes, de esta y de las generaciones
cuyos miembros aún se encuentran con posibilidades laborales para poder así
lograr que todos puedan acceder a ella. Ya en su formacion inicial; como en la
formacion permanente.
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