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LA ESCUELA
COMO ALGO FASTIDIOSO
Iniciemos
por preguntarles ¿Cuándo una escuela es fastidiosa?; y es que al vernos
atiborrados de manuales, de programas y planes sin sentido; de planes y de
consejos técnicos que no llevan a ningún lado.
Es
imposible, para todos los alumnos, sobre ponerse a un maestro fastidioso, que
no tiene idea de lo que hace en un trabajo con niños de diferentes extracciones
sociales, que no se involucra con la cultura de su comunidad y es incapaz de
relacionarse con los padres de familia.
Las
escuelas en una buena cantidad se encuentran sustraídos de las comunidades;
hacen a un lado las relaciones con las comunidades, los docentes dejan de
asistir a las casas de los alumnos a los eventos culturales dentro de la
comunidad y a relacionarse con los alumnos fuera del aula.
El maestro
se olvida de las necesidades básicas de los alumnos, haciendo difícil; que los
mismos se acerquen al proceso E/A. El cual en lugar de asumir su gran error
busca pretextos que justifiquen los bajos resultados de su trabajo en el aula.
El problema del alumno es tener que lidiar con los aprendizajes esperados y con
un docente que no tiene interés en lo que aprende el alumno y la calidad de
esos aprendizajes.
Otro
momento fastidioso es la cantidad de mensajes que recibe el docente o algunos
alumnos por medio de su teléfono celular, hecho que les distrae del trabajo que
se realiza en el aula: además de os aprendizajes que ambos habrán de
desarrollar.
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