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viernes, 24 de noviembre de 2017

CUANDO EN UN DOCENTE NO A DE CONSIDERARSE LA EDAD, SINO EL TALENTO

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CUANDO EN UN DOCENTE NO A DE CONSIDERARSE LA EDAD, SINO EL TALENTO
Hace ya algunos años cuando estudié en la Escuela Normal de Educación Especial allá en Polanco, en la ciudad de México, que encontré a muchos jóvenes estudiantes de maestros; trabajando con niños especiales; que manifestabas diferentes habilidades; con labio paladar hendido, parálisis cerebral, Down, ciegos, sordos; etcétera.
Entre ellos conocí a la maestra Guadalupe Estudiante, una joven docente que trabajaba en una escuela de sordos, misma que con gran paciencia oralizaba a los niños de preescolar; logrando lo que otros con años de experiencia no lograban; que era hacer que hablaran, tan claro y tan preciso, que no parecían niños sordos. Y aunque se me escapan muchos nombres como los de Víctor, Mónica, María de los Ángeles Ciriòn y su hija; aún recuerdo a Roció Zosaya y a su esposo Gilberto levantando con terapias a una persona con problemas motores; a Consuelo y a Claudia trabajando en el hospital la Raza con pacientes larigetomizados.
En cada uno de estos casos lo importante no es la edad de los docentes; más que el amor que empeñan en lo que hacen, su capacidad de conocer a la persona y darle a cada una lo que requiere; a unos de ellos los trataban con pincitas a otros le exigían; pero todos ellos mejoraban en el tiempo señalado; porque a un tiempo tenían que hacer una demostración de lo que se lograba en la escuela ante maestros y alumnos; demostración en la que se calificaba más el talento para hacer las cosas; con conocimiento de causa y de la persona; que la cantidad de conocimientos acumulados por el estudiante.
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