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FORMAS
EN QUE DEBE APLICARSE UNA TEORIA EN EL AULA
Estimo que de
una u otra forma el docente habrá de trabajar frente al grupo al cumplir su contrato
moral con la sociedad; también que el maestro debe estar sujeto a lineamientos,
horarios y estándares. Pero hay una cosa que debe atraer al docente, y esta es
el amor a lo que realiza.
Su trabajo,
bajo un aspecto de demostración y de persuasión; puede ser expresada bajo un
aspecto de invitación, insinuación, empatía y afecto al logro e los aprendizajes
esperados en los alumnos. Lo que es algo valioso e invisible pero que se siente
al trabajar el proceso de aprendizaje.
La coacción,
la atracción, la amenaza se revierten de manera sutil en el buen docente para
lograr un trabajo con calidad y eficiencia en el aula.
El éxito del
docente se da cuando se logra que el alumno sin coacción ni amenazas se
ejercita y disciplina en favor del logro de aprendizajes eficientes y demostrativos;
siendo que su recompensa suprema es el logro y la demostración de lo que se
aprende.
Si bien es
cierto que no en todo se pueden evitar las sanciones; estas han de ser los acicates
que impulsan al sujeto a lograr más y mejores aprendizajes; pero siempre
recordar que la guía del docente es el logro eficiente de aprendizajes de
calidad.
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