ESTAR ACTUALIZADO CADA DÍA
EL TRABAJO ESCOLAR
La escuela cuenta
con una enorme recopilación de archivos, experiencias, información y materiales elaborados
y manejados por los docentes al estar en contacto con los estudiantes; locales se
almacenan en el departamento de actualización y evaluación docente, en el área de
seguimiento escolar y en los hogares de los mismos; para aclarar dudas los
docentes en una escuela ordenada y sistematizada en el proceso de desarrollo
del compañerismo; ante cualquier situación se apoyan y comparten esta
experiencia; pero en cuanto no se ha logrado llegar a este proceso o termino;
cada docente se encierra entre cuatro paredes y sobrevive como puede.
Existen
instituciones que apoyan a los docentes en sus consultas, para aclarar dudas y
para mejorar sus procesos educativos; uno de ellas es Solides Cuautepec A.C;
otras los centros de maestros; CENEVAL y algunos departamentos de la SEP; los
cuales ofrecen bibliografía, respuesta a las consultas de los docentes que se
hacen directamente.
La elaboración
de estos materiales en pocas ocasiones corre como parte del proceso laboral
dentro de la escuela; en otras, bajo la consulta de un compilador de la institución
que acumula materiales de sus compañeros los registra y lo guarda para su posterior manejo; (cierto que
se ha presentado muy poco este hecho) .
El caso es que
el trabajo en las escuelas sobre investigación educativa se hace por toneladas,
pero pocos son los que recopilan la información y la procesas, lo demás se va
al archivo “común” porque son pocos los que recuperan y ordenan esta información
(ya directores o docentes).
El
desconocimiento por parte de las autoridades escolares; la carga administrativa, La poca cultura de
auscultar el trabajo de otros, la poca
costumbre de escribir y difundir lo escrito; la poca lectura; son elementos que
en suma; establecen insondables abismos que evitan que la información se
almacene y este a disposición de los
docentes; lo que hace que se pierdan documentos de gran valor histórico y de
procesos de investigación de años de estudio.
En fin el
trabajo escolar es un proceso incompleto; pues carecemos de investigadores que investiguen
lo ya investigado y que se deja al ahí se va de la suerte.
En educación hace falta un Edmund Halley: que en 1758; al estudiar en las abadías de Inglaterra
la periòcidad de un cometa (que lleva su nombre) pudo predecir su aparición; así
hace falta un investigador que revise los archivos de los docentes y pueda
predecir procesos de trabajo común entre los mismos para la mejora de los
procesos educativos.
