EL DOCENTE COMO SUJETO DE LA HISTORIA Y EL DIARIO DEL DOCENTE COMO EJEMPLO DE SU COTIDIANIDAD.

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CULTURA GENERAL PARA DOCENTES

EL DOCENTE COMO SUJETO DE LA HISTORIA Y EL DIARIO DEL DOCENTE COMO EJEMPLO DE SU COTIDIANIDAD.            

                El protagonista del aprendizaje es el alumno; pero el docente se integra como sujeto de la historia por el simple e importante – esta es que el docente lleva un diario o bitácora de trabajo; en ella describe el trabajo que desarrolla, junto con las actividades y aprendizajes esperados entre los alumnos; la conjunción de las explicaciones que hace el docente sobre el alumno su comportamiento, sus procesos de aprendizaje, su apariencia física; la manera en que realiza; la reconstrucción del trabajo del docente; junto con otras reconstrucciones le da al investigador.

                El protagonismo del docente no se debe a la realización de su trabajo  tan directamente como lo es la revisión de sus bitácoras, los apuntes de los alumnos y los recursos empleados. No es la primera vez que un investigador lee los informes y documentos escritos para reconstruir la historia.

                En estas últimas fechas, se ha hecho mucho más fácil realizar esto debido al uso de la tecnología lo que facilita escrito, sonido e imagen que se pueden incluir en la bitácora; lo que brinda más información al investigador y darán más y mejores datos.

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