CULTURA GENERAL PARA DOCENTES DIFERENTES ENFOQUES DEL CONCEPTO DE CALIDAD EDUCATIVA

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CULTURA GENERAL PARA DOCENTES

DIFERENTES ENFOQUES DEL CONCEPTO DE CALIDAD EDUCATIVA

                Aunque el programa 2011 deja ver muy en claro el concepto de calidad educativa; tal pareciere que la interpretación que dan las autoridades educativas, las instituciones y el mismo docente no aterrizan sobre algo firme.

                La página 9 del plan de estudios 2011. Educación Básica. Menciona que la política federal en materia educativa se ve orientada a elevar la calidad educativa, que favorece la articulación en el diseño y desarrollo del currículo para la formación de los alumnos de preescolar, primaria y secundaria; coloca al centro del acto educativo a alumno, al logro de los aprendizajes, a los estándares curriculares establecidos por periodos escolares, y favorece el desarrollo de competencias que les permitirán alcanzar el perfil de egreso de educación básica.

Entonces se inclina hacia cuatro puntos.

·         Cobertura

·         Calidad

·         Eficacia

·         Eficiencia

A.      El problema actual en México es que el gobierno se inclina más hacia un enfoque político que a la mejora de las competencias de los alumnos; el cumplimiento del enfoque educativo.

B.      La cobertura y atención a los alumnos no se da como corresponde pues existe un buen número de ellos que no asisten a la escuela o que le abandonan por diversos motivos.

C.      Los niveles de confianza entre el personal que elabora los exámenes de ENLACE y los que se aplican a los docentes son mínimos, pues en más de una ocasión se filtran los mismos a los docentes o a los alumnos

D.      El docente con la presión y el ansia del examen PISA y ENLACE no en pocas ocasiones se dedica a preparar al alumno para el examen ENLACE y no en el desarrollo del plan de estudios.

E.       Los directivos de las escuelas, incluidos algunos supervisores se ocupan más de los números que de la calidad y eficiencia de los aprendizajes que se desarrollan en las instituciones educativas

F.       Los docentes se ven envueltos en mucha papelería administrativa por lo que se dedican más a los instrumentos que al aprendizaje.

G.     en nuestro país 4 de cada diez alumnos que ingresan a educación básica le abandonan.

H.      Existen entre los que permanecen muy bajo nivel de aprovechamiento.

                Entre las principales causas podemos mencionar:

Qué

• Los enfoques predominantes importados de Europa, USA o Asia no son necesariamente pertinentes en situaciones sociales y económicas muy distintas como las que se viven en México, la ubicación como vecino del país más poderoso, la mexicanidad, el ser cabeza de América latina, etc...
• El hecho de poder garantizar la pertinencia de la educación supone que el contenido del plan de estudios, los métodos pedagógicos y las evaluaciones se elaboren en el plano local, pero con las situaciones de la religión, del narcomenudeo, del tráfico de aparatos, instrumentos, herramientas y alimentos; aparecen elementos que evitan esta garantía.
• El saber como docentes aprovechar las valiosas fuentes de conocimientos previos, acumulados a través de experiencias diversas, que los instructores deben aprovechar y cultivar.
• El aprender a permitir a los educandos  intervenir en la concepción de su propio plan de estudios.
• El aprendizaje debe trascender los límites del aula y la escuela mediante actividades de aprendizaje no formal y a lo largo de toda la vida.

En fin tenemos en plan de estudio un enfoque que se orienta a elevar la calidad educativa y cuatro visiones distintas

·         Autoridades educativas

·         Directores y supervisores

·         Docentes

·         Alumnos y padres de familia

Donde cada uno de ellos jala a distintos lados y los afectados son los alumnos.

BIBLIOGRAFIA

·         Magisterio, Dirección General de Educacion Normal y Desarrollo docente. Abril-Junio 2009. Tercera época No. 46

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·         Curso taller fortalecimiento para docentes 2013. Teorías y Corrientes pedagógicas. abril de 2013. SNTE. México 2013.

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·         Plan de Estudios 2011.Educación Básica. SEP. México 2011

·         Los grandes educadores mexicanos del siglo XX. Vicente Fuentes Díaz; Alberto Morales Jiménez. Editorial Magisterio “Benito Juárez” México 1993

·         http://lenguajecorporal.org/eres-maquiavelico/

·         Curso taller fortalecimiento para docentes 2013. Teorías y corrientes pedagógicas. SNTE. México 2013.