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jueves, 9 de enero de 2014

PROPÓSITO DEL PROCESO ENSEÑANZA –APRENDIZAJE CONFORME EL PLAN DE ESTUDIO 2011

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PROPÓSITO DEL PROCESO ENSEÑANZA –APRENDIZAJE CONFORME EL PLAN DE ESTUDIO 2011
                El proceso Enseñanza-Aprendizaje desde la perspectiva del plan 2011 no trata de trasmitir solamente información, como se podría considerar, al considerar los aprendizajes esperados y  el logro de los estándares curriculares; también se trata de que al momentos que se trabajan los aprendizajes esperados los alumnos incorporen, construyan y manejen las herramientas intelectuales necesarias para acercarse al objeto de estudio; manipularse y apropiarse de él; Tal como refiere Morín en sus escritos o Galilei; en lo correspondiente. Cabe aclarar que esto es posible cuando el cuerpo docente ya ha adquirido para si este acercamiento y construcción de herramientas intelectuales.
                Entonces podremos decir que el plan de estudios 2011, no solo es para alumnos, sino también para el docente como miembro del grupo; pero en este caso el docente ha de ir uno o dos pasos delante de los alumnos. Subrayando, el propósito de proceso E/A en la escuela no es el cumulo de conocimientos, como si fuera un banco de saberes; sino, el manejo de los mismos, el desarrollo de herramientas para manipular el aprendizaje  de los objetos y  en fin la movilización de saberes.
                Hay que aclarar que existe una gran diferencia entre el saber acumulado y la movilización de saberes.
1.       el primero enajena, encierra y no perite cambios.
2.       el segundo enriquece la tarea, los saberes y al ser humano
                En la comunidad de conocimiento es más apreciada la persona que sabe movilizar sus conocimientos que la persona que solo los acumula (José Moya; discurso que dio en las islas canarias,2007).
http://www.cife.ws/comunidad/1030-tic-santos/videos/video/41-%C2%BFQu%C3%A9+podemos+entender+por+competencia.html
                Entonces podemos cerrar el tema con este dicho para el plan y programas 2011 es más importante formar al individuo; que llenarle la cabeza de información.

BIBLIOGRAFIA
  • Bhttp://www.cife.ws/comunidad/1030-tic-santos/videos/video/41-%C2%BFQu%C3%A9+podemos+entender+por+competencia.htmlIBLIOGRAFIA
·         Método experimental para principiantes. Federico Arana. Editorial Joaquín Mortiz. Tercera edición 1976.
·         Dialogo e interacción en el proceso pedagógico. Antología preparada por Alicia Molina. Ediciones el caballito.SEP cultura. México 1985.
·         A-Z revista de educación y cultura. Punto de partida. Secretaria de Educación de Nuevo León.  Septiembre de 2007.
·         Plan de Estudios 2011.Educación Básica. SEP. México 2011
·         Los grandes educadores mexicanos del siglo XX. Vicente Fuentes Díaz; Alberto Morales Jiménez. Editorial Magisterio “Benito Juárez” México 1993
·         La adquisición de la lectura y la escritura en la escuela primaria (lecturas). Programa Nacional de Actualización Permanente. Secretaria de Educación Pública. México 2001

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