LA VALIDACION DE LA OFERTA DE FORMACION CONTINUA

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LA VALIDACION DE LA OFERTA DE FORMACION CONTINUA

                Existen actualmente una gran oferta de cursos de formación continua para los docentes; pero como parte de la acción reguladora de la Secretaria de Educación Pública sobre el conjunto de instituciones que regulan los procesos de actualización permanente; se ha integrado un padrón de cursos que son de valor para la formación continua del docente y su superación profesional.

                Que se caracterizan por su pertinencia, y calidad estos se pueden localizar en el catalogo nacional de cursos que viene editándose desde el 2009; y también por las ofertas educativas que se dan desde los centros de maestros.

http://www.sep.pue.gob.mx/index.php/docentes-y-directivos/formacion-continua/item/1091-cat%C3%A1logo-nacional-2012-2013

                El Catálogo Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros de Educación Básica en Servicio 2012-2013, que aquí se presenta, tiene como propósito dotar a las maestras y los maestros de la información y orientación que requieren para facilitarles el acceso a la formación continua y a la superación profesional y, con ello, transitar en una vida profesional, productiva y con calidad académica.

                El Catálogo Nacional es un referente federal que coadyuva en la regulación y articulación de la formación continua y superación profesional de las y los maestros de Educación Básica en Servicio. La SEP reconoce que son las autoridades educativas estatales las que, en el ámbito de sus atribuciones y en el pleno de sus Consejos Estatales de Formación Continua, seleccionarán e incorporarán los programas académicos que resulten relevantes y pertinentes para atender las necesidades de profesionalización de sus maestras y maestros, directivos escolares y asesores técnico-pedagógicos, en apego a la normatividad específica para su implementación y operación.

                La distribución de los materiales audiovisuales está a cargo de la Instancia estatal y de la Secretaria de Educación Pública; las cuales por medio de Internet ofrecen los materiales de actualización; para que todos los docentes tengan acceso a los mismos: incluyendo a aquellas personas que de manera autónoma deseen conocer y aprender sobre los procesos: aunque es de suma importancia que practique en proceso de enseñanza; porque únicamente la lectura de los documentos no supera el proceso de la practica áulica; tal como referiría Pablo Latapi en su libro como aprenden los maestros; Laura Frade, Silvia Smelkes, Rosa María Torres, Margarita Gómez-Palacio, Luz María Torres, Tony Buzan; que presentan el proceso de la practica en el maestro o como docente como el medio de adquirir conocimiento sobre el mismo y así poder desarrollar las competencias necesarias para la movilización de los saberes en el proceso de aprender a aprender en los otros para los otros y con los otros; refiriéndonos al proceso de aprendizaje en el aula. Donde el proceso de los saberes previos se conecta con los aprendizajes esperados a través de estrategias de encadenamiento; que introspeccionan a los que aprenden y modifican sus saberes incrementándolos y dándoles mas opciones para entender al mundo.

 

BIBLIOGRAFIA

·         http://www.capitannemo.com.ar/educacion_para_adultos.htm

·         Revista cero en conducta, la formación de maestros; número especial, Año 8; numero 33 -34, Mayo de 1993.

·         LOS SERVICIOS DE FORMACION CONTINUA PARA EL DOCENTE EN FUNCION http://felixmendoza60-laesquinadesaber.blogspot.mx/

·         http://www.capitannemo.com.ar/educacion_para_adultos.htm

·         Sistema nacional de formación continua y superación profesional de maestros en servicio. SEP. México 2008.

·         http://www.sep.pue.gob.mx/index.php/docentes-y-directivos/formacion-continua/item/1091-cat%C3%A1logo-nacional-2012-2013

·         http://www.oei.es/docentes/articulos/como_aprenden_maestros_latapi.pdf

·         http://felixmendoza60-laesquinadesaber.blogspot.mx/2010/01/como-aprenden-los-maestros-pablo-latapi.html

·         http://educacionespecial.sepdf.gob.mx/escuela/documentos/formacionactualizacion/DesarrolloCompetenciasAulaPrimaria.pdf

·         Qué y cómo aprender: necesidades básicas de aprendizaje y contenidos  curriculares http://books.google.com.mx/books/about/Qu%C3%A9_y_c%C3%B3mo_aprender.html?id=jxslAQAAIAAJ&redir_esc=y

·         http://www.buenastareas.com/ensayos/Lectoescritura-Margarita-Gomez-Palacio/1703682.html