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LA ESCUELA VIVA
Neria Rodríguez pedagoga de Venezuela nos habla de
una escuela cambiante la cual piensa y actúa de acuerdo a los tiempos y las
circunstancias. Menciona en su escrito
que en este tipo de escuela un ser humano feliz en la medida en que es
consciente de que posee un talento capaz de transformar la vida propia y de sus
compañeros por medio de su trabajo en la escuela. La escuela viva es en si misma un espacio de formación,
colaboración y construcción de saberes no es un espacio obscuro cerrado a las
ideas; más bien es un espacio que se abre para que de ahí se tomen ideas que
mejores no solo a la misma institución sino también a la comunidad.
La escuela viva es una escuela
siempre abierta al cambio, a la asistencia de las personas; donde alumnos y
padres de familia fuera de horarios de trabajo encuentran materiales de apoyo
para su desarrollo cultural y personal; lo que incluye reglas de funcionamiento
claras y precisas a favor del proceso de aprendizaje convivencia, mejora de
modos de vida.
Una
de sus características es que en la Escuela Viva se da más importancia al
desarrollo integral de la persona que a los contenidos meramente memorísticos;
a la mejora de modos de aprender y hacer las cosas que al simple hecho de hacer;
la escuela viva nos ofrece la oportunidad de vivir en este mundo, en un remanso
de cultura y paz con apoyo permanente de maestros y personal que están en la
misma no por compromiso; sino por el gusto de crear y participar en lo que les
gusta hacer. Lo que incluye un servicio a su comunidad y mejora de las
relaciones humanas.
La escuela viva existe en
nuestros tiempos; pero no todas las escuelas que existen son escuelas vivas; el
desarrollo de estas escuelas está en manos de los mismos docentes; de las
comunidades, de las autoridades educativas y de la iniciativa privada; la cual
puede crear escuelas vivas en diversas comunidades.
the corzo.
BIBLIOGRAFIA
La escuela viva, Olga Cossettini.
Editorial Losada, s. a., 1942 - 188 páginas
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