LOS PROCESOS DE IDENTIFICACION DEL DOCENTE

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LOS PROCESOS DE IDENTIFICACION DEL DOCENTE

                Retomando el concepto de identidad diremos que es la imagen que tiene el individuo de si mismo; pero también es la imagen que tiene el público de lo que es la persona  y lo que hace; al referirnos a la docencia hablamos de la imagen que tiene el docente de si mismo; y la imagen pública que tienen los empleadores y los padres de familia con respecto al docente: su personalidad y función.

A.      Entonces el proceso de identidad docente considera:

·         La forma en que se definen a sí mismo el maestro.

·         Como se identifica con el gremio

·         La forma en que busca la cohesión

·         Como define la sociedad al maestro( su personalidad y acciones en el aula o escuela)

B.      como se diferencian los grupos de docentes

·         Por su practica

·         Por su cultura

·         Por la región de trabajo

·         Por su función.

C.      Como son los acercamiento de proximidad

·         con otros docentes

·         con la sociedad.

D.      Elementos que pone en juego en relación con los procesos de producción.

·         Creatividad

·         Conocimiento

·         Valores

·         Solidaridad

·         Fidelidad

                La manera en que se reconoce como maestro va muy relacionado también con las condiciones de trabajo a las que se enfrenta y la forma e que condiciona los espacio para el logro de los aprendizajes significativos. Lo que se cierra en este enunciado “la forma en que percibe el trabajo determina si practica y la posible acción que en ella se enfatiza”.

The corzo.

BIBLIOGRAFIA

Nosotros los maestros. Concepciones de los docentes sobre su quehacer. Alma Dea Cerdá Michel. Universidad Pedagógica Nacional  (UPN). México 2001.