ELEMENTOS A CONSIDERAR EN EL DESARROLLO DEL PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE

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ELEMENTOS A CONSIDERAR EN EL DESARROLLO DEL PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE

                El plan de estudios 2011, para educación básica considera 5 elementos o aspectos básicos para su desarrollo y estos son:

A.      Personas

B.      Interacciones

C.      Procedimientos y estrategias

D.      Aprendizajes esperados

E.       El papel del docente en  la escuela.

F.       El papel de la escuela en la comunidad.

Las personas que trata la escuela según su papel e importancia son:

A.      LAS PERSONAS:

·         Los alumnos que son el centro de aprendizaje; por tanto hay que considerar su desarrollo, habilidades para aprender, sentimientos e ideas.

·         Los docentes que son los encargados de dosificar el aprendizaje y de lograr los estándares  curriculares. Por ello se considera su desarrollo intelectual, su formación, actualización, relación con sus compañeros y su realización como  profesionista de la educación.

·         Los padres de familia como enlace de los fines educativos y como elementos de apoyo al programa que se requiere desarrollar.

·         La comunidad como receptora de los beneficios educativos, fiscalizadora y correctora de lo que se trabaja en la escuela.

B.      LAS INTERACCIONES:

·         Toma en cuenta todo tipo de contactos y participaciones necesarias para el logro de los aprendizajes del alumno, el uso y manejo de los espacios de interrelación social en el cual lo alumnos desarrollen sus competencias comunicativas y de socialización de sus saberes y sus personas.

C.      PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS

·         Considera la forma en que el docente asume su trabajo y los recursos y estrategias que emplea para el logro de los propósitos educativos, su papel como docentes y el cumplimiento de los estándares curriculares.

·         También considera us estilos de aprendizaje, de trabajo en el alumno y los resultados obtenidos de los recursos empleados para el logro y cumplimiento del programa educativo en el grado correspondiente.

D.      APRENDIZAJES ESPERADOS

·         L a manera  en  que se interpreta lo que se desea que  adquieran los niños, esto es el desarrollo de  las habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes; las cuales deben  poner en práctica durante la situación didáctica.  En cada situación didáctica planeada, los aprendizajes esperados van ligados a la evaluación así como a la competencia, también al propósito de los cuales son guía.

E.       EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA ESCUELA

·         Describe la forma en que el docente desarrolla su papel en la escuela, lo que esperan del las autoridades educativas, los padres de familia, los alumnos , sus compañeros y la comunidad.

·         Así como las interrelaciones que se dan al interior de la comunidad entre todos los elementos que le integran y el papel que cada uno tiene como representante del sistema educativo al evaluar, al trabajar en el aula.

F.       EL PAPEL DE LA ESCUELA EN LA COMUNIDAD

·         En ella se considera el papel que atribuyen los padres de familia a la escuela y a su personal.

·         El papel que le dan los alumnos a la escuela y a la cultura escolar

·         El papel que dan los docentes a la escuela y la forma en que se desempeñan dentro de ella.

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