ESTRATEGIA PARA ACTIVAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS

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ESTRATEGIA PARA ACTIVAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS

                La creencia de que el alumno es una tabla rasa a quedado muy atrás; hoy se sabe que nadie puede enseñar nada a nadie que no tenga en su interior la semilla de ese aprendizaje; el individuo no importa su origen o lugar en la tierra posee ideas previas relevantes que le ayudan a construir los conocimientos nuevos; y cuando son niños y observan un fenómeno en la sociedad y la naturaleza aprenden de él y construyen conocimientos; tal como se menciona en el mundo de Sofía o la leyenda del toro negro(ILCE, película); por ello es necesario que el docente sepa activar los conocimientos que el alumno ya posee para preparar el campo a la adquisición de nuevos conocimientos.

                Así que el docente ha de:

Tomar en cuenta:

1.       Lo que saben los alumnos

2.       Lo que quieren aprender

3.       Los conocimientos previos que marca el  programa educativo vigente.

4.       Los nuevos significados, procedimientos y actitudes que van a aprender.

                Como siempre se menciona, el docente debe manejar su  plan y programas de estudio eficientemente para que el aprendizaje sea más significativo, pero no son palabras calientes o como un zumbido de moscas como diaria el mulo o Kapap ; pues el docente antes de ver un tema debe:

Conocer a sus alumnos

Conocer lo que saben

Conocer el plan de trabajo de lo que deben saber

Planear las actividades para el logro o establecimiento de los nuevos conocimientos de manera significativa.

The corzo

BIBLIOGRAFIA

• DIALOGOS, Platón, Ed. Porrúa, sepan cuantos… 13 México 1978
• Plan de estudios 2011. Educación Básica. SEP; México 2011.
• Fundación e imperio. Isaac Asimov. Ed. Planeta  México 1975.
• El valor de Educar. Fernando Savater. Ed. IEESA-CEA. COLECCIÓN DIEZ PARA LOS MAESTROS  México 1997.
• El mundo de Sofía. Jostein Gaarder. Ediciones Siruela-Patria. México 2009
• Sinué el egipcio. Milka Waltari. Ediciones planeta. México 1985
• Manual del maestro; teorías de la educación. James Bowen, Peter R. Hobson. Ediciones Ciencia y Técnica. México 1993