ESTAR ACTUALIZADO CADA DIA
EL DOCENTE Y LAS
COMPETENCIAS BASICAS
El
desarrollo de las competencias básicas supone por parte del docente el
conocimiento de las mismas y los enfoque de las asignaturas, para poder
promoverlas a través de diversas actividades y experiencias; Namo de Melo, Silvia
Smelkes, Rosa María Torres, Philip Perrenoud, Tobon, Laura Frade entre otros
escritores para docentes las han puntualizado una y otra vez; además el
programa educativo por cada grado las puntualiza en las diferentes actividades que se proponen
para el aula.
El
docente al diseñar las actividades para los alumnos y para el mismo; también
aprende de los alumnos y de otros compañeros; lo que enriquece su experiencia y
las de los demás. En este sentido el docente asume el papel de mediador y guía
en la forma de aprender de los alumnos y puede aprovechar esto para construir
conocimientos más amplios y profundos y desarrollar competencias lingüísticas y
de pensamiento divergente.
·
El tratar con los proyectos posibilita al docente y a los alumnos en el
tratamiento de la información en base a la construcción de ideas y la conformación
de propuestas de actuación de los alumnos al docente y viceversa.
·
En el desarrollo por proyectos el uso de los
materiales educativos y de los recursos como las tecnologías de la información y
la comunicación , son para los alumnos y
el docente otra forma de actuar estratégicamente y lograr el desarrollo de
otras competencias que también son básicas por el carácter social de la educación.
·
La evaluación también funge como motor del
aprendizaje en el aula y fuera de ella, pues se valoran las estrategias de los
alumnos, el manejo de las TIC´S, la relevancia social de su actuación, el
manejo de la información y el proceso en el desarrollo de la adquisición de conocimientos.
El docente
tiene la obligación de revisar plan y programas
de estudio del nivel, del grado y la
asignatura que ha de trabajar; plañera sus actividades con el uso de ellos y
revisar los resultados de su trabajo; para saber cómo está trabajando el
desarrollo de las competencias básicas y hacer las correcciones pertinentes en
caso de ser necesario.
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