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domingo, 2 de septiembre de 2012

LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION

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LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Consideremos como punto de partida que la evaluación es el centro de todo proceso de aprendizaje en el que participan tres elementos un aprendiz, un contenido y un docente; condición necesaria para trabajar un proceso sistematizado de evaluación basada en un plan y programa educativo.

Los elementos de evaluación pueden ser de tres formas:

1. Diagnostico

2. Continua y o formativa

3. Sumativa

Una de las condiciones necesarias que actualmente se consideran bajo en enfoque formativo para que los alumnos aprendan es que se autoevalúen y corrijan sus errores en lo que la modernidad llama didáctica del error; misma que menciona que quien corrige los errores del aprendizaje es el propio alumno; en donde el papel del docente esta en detectarlos, comprender su lógica y ayudar a los estudiantes a superarlos; pero su papel o función no está en corregirlos. Siendo así, que las estrategias didácticas del docente han de conducir al alumno a identificar sus errores y a corregirlos.

Perrenoud afirma que el éxito del trabajo del maestro; en el proceso de E/A no está en la metodología empleada; más bien se encuentra en la regulación continua de los errores de aprendizaje que el alumno detecte en sí mismo.

Los instrumentos y métodos de evaluación que se sugieren en plan de estudios 2011 de la pagina 30 a 41 y en los programas de estudio; tienen la faculta de medir los aprendizajes de los alumnos, las condiciones en las que se realizan estos aprendizaje y la influencia que tiene en el aprendiz la participación del docente; por puntualizar que aprenden los estudiantes y la forma en que lo hacen.

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