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LA ESCUELA
Y PLURALIDAD DE LA EXPERIENCIA SOCIAL
En la
escuela cualquiera que fuere su nivel el
énfasis en el desarrollo u estudio de la sociología esta dado al contexto e interacción
de los partícipes; lo que ha de servir de faro o indicador de lo concreto de la
socialización dada entre los sujetos.
En el
desarrollo de la actividad social no existen individualidades; sino
asociaciones que viven su momento histórico. Donde el trabajo en grupo siendo
asociado a la creatividad forjando determinada realidad social.
Si
consideramos que todo individuo tiene su
propia historia; con fracasos y éxitos, sus propias percepciones de mundo pero al interactuar unos con otros desarrollan
una singular sociedad con un modo propio de expresar su personalidad.
En la escuela
dentro de cada grupo se genera una personalidad u asociación muy singular donde
el sociólogo reconoce que las individualidades se hacen un lado en favor de la asociación;
así aparecen varios mundos sociales que también intercalas sus personalidades
que son delineadas por la dinámica de cada grupo y su asociación.
La pluralidad
es ingrediente esencial de la imaginación sociológica; afinando la imaginación del
grupo al ir resolviendo problemas que tiene lugar al impactar estilos de vida y
al resolver conjuntamente diversas problemáticas.
La
pluralidad de las experiencias sociales que impactan al grupo.
Las
configuraciones sociales son diversas en cuanto solucionan problemas diversos
la composición de los grupos sociales y la distribución de los recursos; la política
interna es relativa hacia las dinámicas grupales
con una permanente presencia de valores y actitudes.
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