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sábado, 25 de mayo de 2019

UN POCO DE COMPUTACION

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UN POCO DE COMPUTACION
Ahorre su tiempo con Short Cut!
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F4 - Al ingresar una fórmula, cambie entre referencias absolutas / relativas
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F7 - Corrector ortográfico
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F9 - Recalcular todos los libros
F10 - Activar la barra de menú
F11 - Nueva gráfica
F12 - Guardar como
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Ctrl +; - Insertar la fecha actual.
Ctrl + "- Copia el valor de la celda arriba
Ctrl + '- Copia la fórmula de la celda de arriba
Cambio - Ajuste de compensación para funciones adicionales en el menú de Excel
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Shift + F2 - Editar comentario de celda
Shift + F3 - Pegar la función en la fórmula
Shift + F4 - Buscar siguiente
Mayús + F5 - Buscar
Mayús + F6 - Panel anterior
Mayús + F8 - Añadir a la selección
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Shift + F10 - Visualización del menú emergente
Shift + F11 - Nueva hoja de cálculo
Mayús + F12 - Guardar
Ctrl + F3 - Establecer nombre
Ctrl + F4 - Cerrar
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Shift + Ctrl + F6 - Ventana del libro de trabajo anterior
Ctrl + F7 - Mover ventana
Ctrl + F8 - Cambiar tamaño de ventana
Ctrl + F9 - Minimizar el libro de trabajo
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Alt + F2 - Guardar como
Alt + F4 - Salida
Alt + F8 - Cuadro de diálogo macro
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Ctrl + Shift + F3 - Crear un nombre usando los nombres de las etiquetas de fila y columna
Ctrl + Shift + F6 - Ventana anterior
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Alt + Shift + F1 - Nueva hoja de cálculo
Alt + Shift + F2 - Guardar
Alt + = - AutoSum
Ctrl + `- Cambiar valor / visualización de la fórmula
Ctrl + Shift + A - Insertar los nombres de los argumentos en la fórmula
Alt + flecha abajo - lista de vista automática
Alt + '- Formato de diálogo de estilo
Ctrl + Shift + ~ - Formato general
Ctrl + Shift +! - Formato de coma
Ctrl + Shift + @ - Formato de hora
Ctrl + Shift + # - Formato de fecha
Ctrl + Shift + $ - Formato de moneda
Ctrl + Shift +% - Formato de porcentaje
Ctrl + Shift + ^ - Formato exponencial
Ctrl + Shift + & - Coloque el borde del contorno alrededor de las celdas seleccionadas
Ctrl + Shift + _ - Eliminar el borde del contorno
Ctrl + Shift + * - Seleccione la región actual
Ctrl ++ - Insertar
Ctrl + - - Eliminar
Ctrl + 1 - Formato del diálogo de celda
Ctrl + 2 - Negrita
Ctrl + 3 - cursiva
Ctrl + 4 - Subrayado
Ctrl + 5 - Tachado
Ctrl + 6 - Mostrar / Ocultar objetos
Ctrl + 7 - Mostrar / Ocultar barra de herramientas estándar
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Ctrl + Shift +) - Mostrar columnas
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Ctrl + Tab - En la barra de herramientas: Siguiente barra de herramientas
Shift + Ctrl + Tab - En la barra de herramientas: Barra de herramientas anterior
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miércoles, 22 de mayo de 2019

42 LIBROS PARA TUS HIJOS DE LOS QUE NO PODRÁN DESPEGARSE

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42 LIBROS PARA TUS HIJOS DE LOS QUE NO PODRÁN DESPEGARSE
by Emmily Maduro
Con este listado de libros podrás cultivar la inteligencia y buenos valores de tus hijos para que sean personas de bien en un futuro
La lectura es uno de los hábitos más saludables que nosotras las personas podemos tener ya que con la lectura bien sea de libros o de cualquier otro texto  podemos nutrir nuestros conocimientos y además mantenemos activo nuestro cerebro.
Muchas personas tienen este buen hábito, les gusta mucho leer libros pero el gusto por los libros es algo que se lleva desde la infancia al parecer y si tú quieres que tus hijos sean niños sabios y además de ello  sean muy inteligentes entonces es importante que lean.
Leer es una actividad muy intelectual y que todos deberíamos adoptar incluso si no nos gusta mucho pero siempre es bueno saber qué libros son los mejores que podemos leer y que nuestros niños pueden leer.
Hoy nosotros compartiremos contigo una lista de los mejores libros para que los niños puedan leer y estamos seguros que se enamorarán de la lectura para siempre. Presta mucha atención a esta lista de libros.

Libros perfectos para niños

Si quieres que tu pequeño aprenda a leer mejor o que simplemente desate ese amor por este saludable y muy buen hábito entonces esta lista de libros o lecturas harán que tu niño ame la lectura más de lo que crees.
Si tiene entre los 3 y 6 años estos son los libros para ellos:
Para los de 6 a 9 años estos libros serán perfectos para leerlos:
Por su parte aquellos con edades entre los 9 y los 12 años pueden leer los siguientes:
Para los pequeños entre los 12 y 15 años estas son las mejores recomendaciones:
Estos libros son los que harán que tus pequeños amen la lectura así que no pierdas la oportunidad.

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miércoles, 15 de mayo de 2019

LA SUAVE PATRIA

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LA SUAVE PATRIA
www.poesi.as/rlv006.htm
                PROEMIO
Yo que sólo canté de la exquisita
partitura del íntimo decoro,
alzo hoy la voz a la mitad del foro
a la manera del tenor que imita
la gutural modulación del bajo
para cortar a la epopeya un gajo.
Navegaré por las olas civiles
con remos que no pesan, porque van
como los brazos del correo chuan
que remaba la Mancha con fusiles.
Diré con una épica sordina:
la Patria es impecable y diamantina.
Suave Patria: permite que te envuelva
en la más honda música de selva
con que me modelaste por entero
al golpe cadencioso de las hachas,
entre risas y gritos de muchachas
y pájaros de oficio carpintero.
                PRIMER ACTO
Patria: tu superficie es el maíz,
tus minas el palacio del Rey de Oros,
y tu cielo, las garzas en desliz
y el relámpago verde de los loros.
El Niño Dios te escrituró un establo
y los veneros del petróleo el diablo.
Sobre tu Capital, cada hora vuela
ojerosa y pintada, en carretela;
y en tu provincia, del reloj en vela
que rondan los palomos colipavos,
las campanadas caen como centavos
Patria: tu mutilado territorio
se viste de percal y de abalorio.
Suave Patria: tu casa todavía
es tan grande, que el tren va por la vía
como aguinaldo de juguetería.
Y en el barullo de las estaciones,
con tu mirada de mestiza, pones
la inmensidad sobre los corazones.
¿Quién, en la noche que asusta a la rana,
no miró, antes de saber del vicio,
del brazo de su novia, la galana
pólvora de los juegos de artificio?
Suave Patria: en tu tórrido festín
luces policromías de delfín,
y con tu pelo rubio se desposa
el alma, equilibrista chuparrosa,
y a tus dos trenzas de tabaco sabe
ofrendar aguamiel toda mi briosa
raza de bailadores de jarabe.
Tu barro suena a plata, y en tu puño
su sonora miseria es alcancía;
y por las madrugadas del terruño,
en calles como espejos se vacía
el santo olor de la panadería.
Cuando nacemos, nos regalas notas,
después, un paraíso de compotas,
y luego te regalas toda entera
suave Patria, alacena y pajarera.
Al triste y al feliz dices que sí,
que en tu lengua de amor prueben de ti
la picadura del ajonjolí.
¡Y tu cielo nupcial, que cuando truena
de deleites frenéticos nos llena!
Trueno de nuestras nubes, que nos baña
de locura, enloquece a la montaña,
requiebra a la mujer, sana al lunático,
incorpora a los muertos, pide el Viático,
y al fin derrumba las madererías
de Dios, sobre las tierras labrantías.
Trueno del temporal: oigo en tus quejas
crujir los esqueletos en parejas,
oigo lo que se fue, lo que aún no toco
y la hora actual con su vientre de coco.
Y oigo en el brinco de tu ida y venida,
oh trueno, la ruleta de mi vida.
                INTERMEDIO
                (Cuauhtémoc)
Joven abuelo: escúchame loarte,
único héroe a la altura del arte.
Anacrónicamente, absurdamente,
a tu nopal inclínase el rosal;
al idioma del blanco, tú lo imantas
y es surtidor de católica fuente
que de responsos llena el victorial
zócalo de cenizas de tus plantas.
No como a César el rubor patricio
te cubre el rostro en medio del suplicio;
tu cabeza desnuda se nos queda,
hemisféricamente de moneda.
Moneda espiritual en que se fragua
todo lo que sufriste: la piragua
prisionera , al azoro de tus crías,
el sollozar de tus mitologías,
la Malinche, los ídolos a nado,
y por encima, haberte desatado
del pecho curvo de la emperatriz
como del pecho de una codorniz.
                SEGUNDO ACTO
Suave Patria: tú vales por el río
de las virtudes de tu mujerío.
Tus hijas atraviesan como hadas,
o destilando un invisible alcohol,
vestidas con las redes de tu sol,
cruzan como botellas alambradas.
Suave Patria: te amo no cual mito,
sino por tu verdad de pan bendito;
como a niña que asoma por la reja
con la blusa corrida hasta la oreja
y la falda bajada hasta el huesito.
Inaccesible al deshonor, floreces;
creeré en ti, mientras una mejicana
en su tápalo lleve los dobleces
de la tienda, a las seis de la mañana,
y al estrenar su lujo, quede lleno
el país, del aroma del estreno.
Como la sota moza, Patria mía,
en piso de metal, vives al día,
de milagros, como la lotería.
Tu imagen, el Palacio Nacional,
con tu misma grandeza y con tu igual
estatura de niño y de dedal.
Te dará, frente al hambre y al obús,
un higo San Felipe de Jesús.
Suave Patria, vendedora de chía:
quiero raptarte en la cuaresma opaca,
sobre un garañón, y con matraca,
y entre los tiros de la policía.
Tus entrañas no niegan un asilo
para el ave que el párvulo sepulta
en una caja de carretes de hilo,
y nuestra juventud, llorando, oculta
dentro de ti el cadáver hecho poma
de aves que hablan nuestro mismo idioma.
Si me ahogo en tus julios, a mí baja
desde el vergel de tu peinado denso
frescura de rebozo y de tinaja,
y si tirito, dejas que me arrope
en tu respiración azul de incienso
y en tus carnosos labios de rompope.
Por tu balcón de palmas bendecidas
el Domingo de Ramos, yo desfilo
lleno de sombra, porque tú trepidas.
Quieren morir tu ánima y tu estilo,
cual muriéndose van las cantadoras
que en las ferias, con el bravío pecho
empitonando la camisa, han hecho
la lujuria y el ritmo de las horas.
Patria, te doy de tu dicha la clave:
sé siempre igual, fiel a tu espejo diario;
cincuenta veces es igual el AVE
taladrada en el hilo del rosario,
y es más feliz que tú, Patria suave.
Sé igual y fiel; pupilas de abandono;
sedienta voz, la trigarante faja
en tus pechugas al vapor; y un trono
a la intemperie, cual una sonaja:
la carretera alegórica de paja.
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LA AUTORIDAD

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LA AUTORIDAD
            La autoridad conforme al código Hammurabi, la biblia, el príncipe y las 48 leyes del poderse define como un privilegio de primacía; es decir una potestad que da Dios u otros hombres; entre los romanos un derecho jurídico; que da a quien la posee la oportunidad de dar órdenes; por la que dichas ordenes  serán obedecidos por aquellos que se consideran inferiores a su poder.
            La autoridad dependerá de la posición social que ocupe el individuo; lo que le ponderara la obediencia de los miembros inferiores dentro del grupo.
·         Generalmente los grados y niveles de autoridad se reciben; ponderando que cada persona recibe un nivel de autoridad; ante otros que reciben un grado de autoridad.
Tal como se describe en el texto de tropa vieja o el arte de la guerra; en el cual se explica que la tradición de los ejercicios militares
La máxima autoridad es la que cada persona ejerce sobre si mismas; sus actos, acciones y procederes. Cada individuo desarrolla cierto potencial físico e intelectual; el cual pone a disposición de alguien a quien considera superior; así que cuando ejercemos la autoridad sobre nosotros mismos; no es lo mismo de  cuando nos apreciamos y apreciamos a quienes nos rodean o son  subalternos;  La autoridad del individuo  se modifica. Así que cuando  la persona recibe un incremento o aceptación de un grupo mayor a sus propias disposiciones su autoridad se modifica.
Social y políticamente la autoridad de las personas  viene dada desde el nacimiento; pero en la mayoría de las ocasiones; como por ejemplo entre los docentes la posición es ganada por el esfuerzo de cada persona.
Socialmente dentro del magisterio la autoridad viene dada por el puesto de responsabilidad; no por la misma persona ni por el grupo; así que esta es  respetado y obedecida por los subordinados tales como (se describe en nivel ascendente) docentes, subdirectores, directores; supervisores, jefes de departamento y secretario de Educación Pública.
La autoridad viene dada desde la sociedad; conforme a la organización social y la forma en que se les delega la autoridad.
Habilidades personales que se deben considerar como una autoridad:
o    liderazgo.
o    Saber someterse a la autoridad.
o    Analítico.
o    Buen juicio.
o    Confianza.
o    Simpatía.
o    Sentido de éxito.
o    Trabajo en equipo.
o    Autodisciplina.

Funciones:
 Según el tipo de autoridad que se le confiere en la escala a cada subalterno; la autoridad se clasifica en:
                                I.            Autoridad fija; señala que hacer, como hacer, cuando hacer y la forma de hacer de las cosas.
                              II.            Autoridad directiva la que solo dirige; no participa; comparte responsabilidades.
                            III.            Señala quien y que tarea habrán de desarrollar.
                           IV.            Autoridad con potestad; que determina y decide por sus subalternos ( paternalismo oficial)

TIPOS DE AUTORIDAD
1.      Funcional
2.      Formal
3.      Operativa
4.      Moral

AUTORIDADES SEGÚN MAX WEBER
o    Autoridad tradicional.
o    Autoridad carismática.
o    Autoridad racional.

BIBLIOGRAFIA
https://es.wikipedia.org/wiki/Código_de_Hammurabi
http://www.historiaclasica.com/2007/05/el-cdigo-de-hammurabi.html
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lunes, 13 de mayo de 2019

EL DOCENTE SEGÚN SU OBJETIVO Y PROPÓSITO EDUCATIVO

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EL DOCENTE SEGÚN SU OBJETIVO Y PROPÓSITO EDUCATIVO
Hablar de objetivos y propósitos educativos en la escuela es algo de lo más general, pero en lo individual en el área personal del docente que se pretende lograr.
Partiendo de que el objetivo es el alumno y el propósito reside en moverle de su estadio hacia un propósito futuro.
1.-        Si, sabemos que el alumno va a su tiempo y edad; prevemos que será dentro de 1, 2, 6 o 15 años y lo preparamos para aquello que se espera de él; conforme a lo que describe Ruyard Kipling. A esto se le llama preparar para la vida.
2.         si sucede el caso de que el alumno presente algún retraso psicomotor entonces el propósito es regular al alumno para que enfrente la vida en pleno uso de sus potencialidades.
3. SI, el caso es la presencia de un alumno sobresaliente; acontece el caso de enseñar al alumno aprovechar si potencialidad y lograr que este encuentre el mejor camino para superarse así mismo.

            Debemos recordar que nadie es capaz de enseñar a nadie, únicamente conducirle al dintel de su propio entendimiento y de ese espacio ayudarlo a que despliegue sus potencialidades  a la mejora de su propia existencia.
            La vanidad y el hecho de que tantos nos repiten que el trabajo del maestro es enseñar ha cerrado nuestros ojos a la realidad; verdaderamente es que el docente participa de manera sistematizada en el proceso de Enseñanza aprendizaje; pero en realidad solo se prepara para impulsar al alumno al logro de sus potencialidades, Por tanto su propósito desde el momento que recibe la oportunidad de acompañar al alumno reside en aprovechar lo que recibe para acompañar a cada niño de manera individual a mover sus propósitos hacia la mejora de su propia vida.
El maestro ha de tener presente que el propósito de la vida va de la mano con el crecimiento personal; entonces su trabajo desde el aula ha de llevar ese perfeccionamiento al que llamaremos desarrollo integral. Saber que venimos a la tierra no por puro accidente sino a prepararnos y lograr un lugar en ella y conforme a nuestro espiritualismo creer que podemos lograr u ligar en el mas allá. Porque las experiencias que tengamos en esta vida, tal vez sean lo único que nos llevemos de nuestra estancia en este mundo.
Es el maestro desde que entramos a la escuela, hasta que egresamos de ella; quien define poco a poco el objetivo y propósito que ha de conducir nuestras vidas y con el apoyo de nuestros padres y el esfuerzo personal se lleva a la realización personalizada de ese proyecto.
La gente desea algo más que simplemente vivir y si sabemos que los pájaros, los peces, las mariposas y los gusanos, simplemente viven; porque tienen el libre albedrío. Los humanos esperan tener un propósito como en Siddhartha Guatana; donde su madre murió una vez nacido.
Las vacas viven para dar leche; el vaquero determina su tiempo de vida; la vida de sus crías; también tenemos a los puercos y a las gallinas y a todo animal o planta que está destinado a un propósito. Los seres humanos no escapan a esto; pero se les da la libertad de elección y de poder o no participar y esta es la oportunidad que les da el estudio en la escuela y el docente en su trato desde el aula.


por desgracia, aun existe un dejo de discriminación en el país. 
BIBLIOGRAFIA
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PARA VIVIR UN GRAN AMOR

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PARA VIVIR UN GRAN AMOR
Para vivir un gran amor se necesita
mucha concentración y mucho tino,
mucha seriedad y poca risa...
para vivir un gran amor.
Para vivir un gran amor es menester
ser hombre de una sola mujer;
pues serlo de muchas, pucha !
es cosa fácil... no tiene ningún mérito.
Para vivir un gran amor, primero es preciso
consagrarse caballero
y entregarse a su dama por entero,
sea como fuere. Hay que convertir
el cuerpo en una morada donde
se enclaustre a la mujer amada, y luego
apostarse afuera con una espada...
para vivir un gran amor.
Para vivir un gran amor es urgente,
descartarse al máximo de la gente,
pues en general la gente envidia
el amor profundamente.
Hay que cortar con grupos y boîtes,
pasar de largo ante los café-societies
y de todas sus tristes marionetas...
para vivir un gran amor.
Para vivir un gran amor, les digo,
se necesita mucha atención con el "mejor amigo",
que por andar solo se les puede pegar
hasta frustrar el gran amor.
Se necesita muchísimo cuidado
con aquellos que no estén apasionados,
pues quien no lo está se halla siempre
dispuesto a perturbar el gran amor.
Para vivir un gran amor, en realidad,
hay que compenetrarse de la certidumbre
de que no existe amor sin fidelidad...
para vivir un gran amor. Pues quien traiciona
su amor por vanidad desconoce la libertad,
esa inmensa, innombrable libertad
que supone un solo amor.
Para vivir un gran amor, il faut además
de ser fiel, ser buen conocedor del
yudo y del arte culinario...
para vivir un gran amor.
Para vivir un gran amor perfecto
no basta ser apenas buen sujeto;
es necesario también tener grandes
pectorales, pectorales de remero.
Es preciso mirar siempre a la persona amada
como a la primera enamorada
y a su propia viuda también,
ya amortajada en su amor muerto.
Es muy necesario haber previsto
un crédito de rosas del florista...
mayor, mucho mayor que el de la modista!!
Para complacer al gran amor.
Pues lo único que el gran amor quiere
es amor, amor, sin medida;
además un tutuzinho con panceta
hace ganar puntos...
Se ganan puntos sabiendo preparar cositas:
huevos fritos, camarones, sopitas, salsas,
strogonoffs; comiditas para después del amor.
¿Y qué mejor que ir a la cocina
y preparar con amor una gallina
con una rica y sabrosa
farofinha para su gran amor?
Para vivir un gran amor es muy,
muy importante vivir siempre juntos
y hasta ser, en lo posible, un solo difunto,
para no morir de dolor.
Es necesario cuidar permanentemente,
no sólo el cuerpo sino también la mente,
pues la amada acusa cualquier mezquindad
y el amor se enfría un poco.
Hay que ser cortés sin cortesía;
dulce y conciliador sin cobardía;
saber ganar dinero con poesía...
para vivir un gran amor.
Es necesario saber tomar whisky,
no arriesgarse nunca con el mal bebedor!!
y ser impermeable a las habladurías,
con las que el amor, no quiere saber nada.
Pero todo esto no sirve de nada
si en esta oscura y alocada selva
no se supiere hallar a la bien-amada...
para vivir un gran amor.
                          Vinicius de Moraes

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