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CULTURA GENERAL PARA DOCENTES
“DOCENTES LITERATOS”
“DOCENTES LITERATOS”
Por antonomasia el docente habría de estar relacionado
directamente con la literatura en especial con aquello que conlleva leer y
escribir; por desgracia para los alumnos el ejercicio de lectura y de redacción
es algo que a muchos de los docentes no se les da y no es por incompetencia,
más bien por falta de costumbre o de hábito.
En la escuela, cuando en sus intentos
de obligar a los alumnos a escribir; el mismo no puede predicar con el ejemplo
y tiene que recurrir a la lectura del método para proponer la escritura con
modelos que tomados de los libros exigen que el niño escriba “algo” sin saber
qué, y el docente que no posee el habito de lectura, no encuentra que proponer.
El resultado a todo eso es que
docente no consigue nada por la sencilla razón de que el mismo no sabe redactar
y no sabe cómo leer correctamente.
La fuente de la riqueza intelectual
del docente es ante todo la lectura individual y el compartir en el grupo de
docentes lo que se lee. Un pedagogo autentico se caracteriza por su amor a los
libros.
Los libros y las obras literarias
para los docentes no son ajenos y en las bibliotecas de aula, en educación
básica; podemos encontrar hasta 10,000 títulos; que los mismos docentes pueden
encontrar en internet.
La creatividad infantil se fortalece con las habilidades del docente, mismo que tiene la obligación de contar con estrategias; puesto que al alumno se le ha de instar a crear ; el niño escribir solo cuando vea que su maestro escribe; leerá lo que el docente lee; escribirá y criticara los escritos que el docente le dé y juzgue; porque a leer se aprende leyendo a escribir escribiendo y a crear creando; entonces el docente ha de ser un literato para invitar a los alumnos a participar, crecer y vivir en la lectura y la escritura.
La creatividad infantil se fortalece con las habilidades del docente, mismo que tiene la obligación de contar con estrategias; puesto que al alumno se le ha de instar a crear ; el niño escribir solo cuando vea que su maestro escribe; leerá lo que el docente lee; escribirá y criticara los escritos que el docente le dé y juzgue; porque a leer se aprende leyendo a escribir escribiendo y a crear creando; entonces el docente ha de ser un literato para invitar a los alumnos a participar, crecer y vivir en la lectura y la escritura.
BIBLIOGRAFIA
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• http://rodesp.blogspot.mx/…/libros-del-rincon-digitalizados…
• http://aldeadelasletras.blogspot.mx/…/libros-del-rincon.html
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• http://w2k.formacioncontinua.sep.gob.mx/…/docs/PB03_2006.pdf
• http://www.buenastareas.com/…/la-adquisicion-de-la-lectur…/0
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• http://www.bing.com/videos/search…
• http://www.argentinawarez.com/…/1293028-el-fracaso-de-la-ed…
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• http://www.monografias.com/…/etica-ax…/etica-axiologia.shtml
• https://mx.video.search.yahoo.com/…/video;_ylt=AwrSbl86VklT…
• http://www.definicionabc.com/
• LOS GRANDES EDUCADORES MEXICANOS DEL SIGLO XX. VICENTE FUENTES DIAZ, ALBERTO MORALES JIMENES. Editorial Magisterio. México 1993.
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