EL PROCESO DEL TALLER ANTE LAS RELACIONES PEDAGÓGICAS

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EL PROCESO DEL TALLER ANTE LAS RELACIONES PEDAGÓGICAS

La experiencia de trabajar en el aula,  convierte a las personas a través de la reflexión en pedagogos a través de la reflexión sobre el trabajo que realizan individualmente los alumnos dentro de los espacios de aprendizaje; el docente indistintamente se va convirtiendo en animador o precursor  del proceso de aprendizaje en los alumnos.

El educador tiene como tarea común la de resolver problemas  en los cuales se integra la teoría  y la practicas sobre los aprendizajes esperados; es decir aprende a ser (lo cual es una afirmación de sí mismo); aprende a hacer (lo que es centro del proceso educativo); lo que al final se vuelve hacia lo que se identifica como pedagogía de la responsabilidad. La cual se caracteriza por:

·         Desarrollo en la capacidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos.

·         Fomentan la iniciativa, originalidad y creatividad frente a las situaciones problemáticas.

·         Aprende a integrar teoría y práctica, conocimientos y acción

·         Concientiza la importancia de registrar y sistematizar su experiencia.

·         Capacita sus habilidades para la reflexión en grupo y el trabajo interdisciplinario

·         Fomenta la participación activa y responsable.

Las características del trabajo educativo en su modalidad de trabajo ente los docentes se relacionan con los siguientes aspectos:

·         El taller

1.       ofrece a los docentes, directivos y alumnos experiencias concretas.

2.       Refuerza la interdisciplinaridad del conocimiento.

3.       Se identifica dentro de un trabajo en equipo.

4.       Integra la teoría y la práctica dentro del proceso áulico.

5.       Genera nuevas acciones de aprendizaje

6.       Apoya la sistematización de la información y los procesos que se conllevan a la par de la misma.

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