LAS MICRO HABILIDADES

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CULTURA GENERAL PARA DOCENTES

LAS MICRO HABILIDADES

                Cuando en la escuela se habla de micro habilidades en los que aprenden no solo se habla del alumno sino también del docente y es que en la escuela todos van aprendiendo e integrando más habilidades a su proceso de aprendizaje/profesionalización.

                Iniciemos el tema considerando  que  las  micro- habilidades  son  cada una de habilidades que se desarrollan por medio de la realización de actividades  específicas por las que se concreta una habilidad.

                A su vez están son una lista de habilidades que hay que dominar para lograr una actividad exitosa; desde:

1.       Los aspectos mecánicos y motrices.

2.       Desarrollo de la comprensión.

3.       Desarrollo de las habilidades deductivas

4.       Desarrollo de la lógica

5.       Desarrollo de las habilidades de observación

6.       Desarrollo de las habilidades de análisis y síntesis

7.       Desarrollo de las habilidades comunicativas.

8.       Procesos reflexivos de selección y organización de la información.

9.       Estrategias cognitivas de generación de ideas.

10.   Revisión  y reformulación de información.

                El conjunto de micro habilidades y de conocimientos requeridos en la escuela se agrupan en tres ejes principales;  básicos:

A.      Conceptos (saberes) Los conceptos conjuntan los saberes que debe dominar el que aprende ( el plan y programas de estudio les definen como aprendizajes esperados)

B.      Procedimientos (saber hacer) Distingue las habilidades psicomotrices mas mecánicas, pero muy importantes para el desarrollo del conocimiento como lo refería en especifico Juan Amos Comenio en su didáctica Magna.

C.      Actitudes (reflexionar y opinar) Así como el eje de actitudes que incluyen los valores y las opiniones que el individuo tienen sobre lo que se aprende, la forma en que se aprende y la forma en que se relaciona con los demás.

                La manera en que se integran estas  micro-habilidades al desarrollo de los que aprenden depende del docente, que de manera sistemática y planeada  organizara actividades, motivaciones, sentimientos, intereses e incluso el placer y el aburrimiento que siente el alumno al ir aprendiendo.

                El desarrollo de estos ejes será tan trascendental que cualquier otro aspecto en su formacion como ciudadano, como miembro de la comunidad o como ciudadano del mundo.

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