EL ARGUMENTO DOCENTE EN
PRO DE LA REALIDAD CULTURAL DE LO QUE SE TRABAJA EN LA ESCUELA
El
desarrollo de la cultura en la escuela descansa
en la experiencia humana a tal suerte que esta se puede observar en la
conducta de las personas; que puede demostrar vitalidad o laxitud en el proceso
cultural.
Se
acepta que la cultura es sostenida por la psicología de las personas y que sin
las personas no podría existir la misma. La cuestión que surge es la de
considerar que tipo de cultura desarrolla por parte del docente, en niño desde
a escuela; sabiendo que el plan y
programas de estudio ya viene considerando la formacion cívica y ética, el
respeto a la igualdad entre las personas, el amor a la patria, la democracia,
el dialogo entre los principales elementos culturales.
Pero
lo importante viene al considerar la parte humana, representada en la escuela
por los docentes y la manera en que culturizan a los alumnos con estrategias
que permiten el establecimiento de la democracia, el dialogo, el respeto a la
libre manifestación de ideas, el reconocimiento al saber y conocer del otro; el
punto es saber entender la psique del que enseña y deja la huella de su escuela
en cada alumno.
Las
corrientes psicológicas de la educacion nos hablan de diferentes escuelas de
manera general pero pocos son los que se refieren a una escuela en particular un
lugar donde se establecen estilos para tratar y considerar una conducta propia
y característica de los que por ahí pasan.
Tal
vez podríamos tomar el ejemplo de la UPE
(Unidad Pedagógica Ecatepec) que es una escuela que deja establecido un tipo de
conducta reconocible en cualquiera de sus alumnos; característico en su
comportamiento y forma de dirigirse a los demás; otra escuela es la UNAM
(Universidad Nacional Autónoma de México); quizá existan otras escuelas u otros
ejemplos pero en este momento son los ejemplos que tengo presentes.
La
cuestión surge de la comprensión de como las personas integran la cultura que
se trasmite en la escuela a su Psique; ya que esto proclama los elementos culturales
que este adquirió en la escuela y son observables como parte de su acervo
cultural al tratar a los demás.
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