La rubrica en la evaluación

ESTAR ACTUALIZADO CADA DIA

LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

ESTAR ACTUALIZADO

CADA DIA; objetivo principal de todo docente que se jacta de trabajar en la sociedad del conocimiento.

La sociedad del conocimiento es un termino que surge en la actualidad al reconocer que cualquier persona tiene acceso a todo tipo de conocimiento, y mas cuando este tipo de personalidades participan en la definición de terminos y aun de estrategias´para aprender a aprender.

LA FABULA DEL PUERCO ESPIN

ESTAR ACTUALIZADO CADA DIA

Rosi y Lupita asesoras en el Centro de Maestros de Tlalnepantla

EL COLOR DE LA ACTUALIZACION

ESTAR ACTUALIZADO CADA DÍA

EL COLOR DE LA ACTUALIZACION

              

Llamamos actualización al proceso de formación de cada día, a estar enterados de las últimas novedades educativas, pero ciertamente la actualización no es un proceso tan corto; estar actualizado es actuar y pensar en lo que corresponde, al trato que se da al aprendiz, al manejo de un enfoque en el cual es alumno construye su propio conocimientos, a la forma en que define sus metas de aprendizaje y se compromete en sus saberes. Se habla de actualización, pero en realidad son muy pocos los que comprenden o definen. La misma es muy confusa. Y ,  si habláramos en colores son muy pocos los que llegan al acuerdo de cuál es el color de la actualización; algunos ven el color muy claro, otros demasiado intenso; algunos más mesurados le ven en tonos pastel o un tanto más obscuro; el color de la actualización se encuentra definido en planes y programas; en el enfoque educativo; que define este como la posibilidad de integrar al sujeto a una sociedad que demanda ante todo tonos versátiles; adaptables a los cambios sociales. 

       En lo que llamamos perfil de egreso de educación básica encontramos estos tonos, en el perfil de los maestros se define la intensidad del color; y en los exámenes de ENLACE, EXCALE y ENAMS encontramos las proporciones del tono que se debe agregar.

         El color de la actualización no es claro, ni obscuro es un color vivo lleno de luz que se forja y renueva día a día por tanto cada paso que se da define al mismo; el maestro es esclavo del proceso, vive el proceso ; crece y cambia con el, se renueva día a día y no como un discurso sino como un verbo un hecho que le hace ser un docente actualizado
Podemos agregar que en este sentido la concepción del proceso de actualización, se encuentra en construcción u aunque se llegue al mismo; descubriremos al igual que los montañista, que al legar a la cúspide veremos otras montañas que hay que escalar-Pero, eso sí- lo que veremos, lo veremos de otro color.

LA ASESORIA ACADEMICA DESDE EL CENTRO DE MAESTROS

                                                             ESTAR ACTUALIZADO CADA DIA

la ciudad de México vista desde la sierra de Guadalupe 3 de enero de 2010

LA ASESORIA ACADEMICA DESDE EL CENTRO DE MAESTROS

La asesoría académica en los Centros de Maestros es una actividad multifuncional ya que el conjunto de actividades que desarrolla un asesor académico va de acuerdo a las necesidades de los docentes y al tipo de problemáticas que enfrenta en su actividad diaria, dentro y fuera del aula. Y aunque existe un horario de trabajo, el asesor académico ve invadido su espacio de descanso en cumplimiento de este requerimiento o función.

La dirección general de formación continua de maestros en servicio nos menciona en sus documentos que existen actualmente elementos que inciden profundamente en el quehacer de los profesionales de la educación , haciendo referencia a los maestros de educación básica, donde señala que la modernidad plantean desafíos para la construcción de un modelo integral y pertinente de profesionalización que, al tiempo que ponga al día sus saberes y capacidades, incorpore una reflexión sistemática sobre las características, necesidades y aportes de los maestros como agentes para la mejora educativa y el desarrollo social. Reconociendo en ello que al maestro, de acuerdo a las diversas funciones, que desarrolla actualmente se le exigen nuevas responsabilidades educa¬tivas en el trabajo con los estudiantes, con los padres de familia, con la comunidad: que promuevan competencias para la ciudadanía, que incorpore al aula las Tecnologías de la Información y la Comunicación con fines educativos, que conozca y aplique las nuevas teorías pedagógicas y didácticas, que desarrolle nuevos modelos de gestión del conocimiento escolar y de interacción con sus colegas y la comuni¬dad educativa entre otras actividades que afectan su carga horaria.