Hoy, en Laberintos del Tiempo, les
traigo las Obras Completas de Isaac Asimov. Fue un escritor y bioquímico
de nacionalidades rusa y estadounidense.
Aquí
les dejo el link a sus Obras Completas (Libros y Cuentos) 99 en Total Nota: Al dar click esperan 5 segundos y le dan click a "Saltar
publicidad" y listo...
- Es necesario desarrollar una pedagogía
de la pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta. Los
profesores contestan a preguntas que los estudiantes no han hecho.
- Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos
escuchando una pedagogía de la respuesta. Los profesores contestan a preguntas
que los alumnos no han hecho
- Mi visión de la alfabetización va más allá del ba,
be, bi, bo, bu. Porque implica una comprensión crítica de la realidad social,
política y económica en la que está el alfabetizado
Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos
- Enseñar exige la corporización de las palabras por
el ejemplo
- Enseñar exige respeto a la autonomía del ser del
educando
- Enseñar exige seguridad, capacidad profesional y
generosidad
- Enseñar exige saber escuchar
- Nadie es, si se prohíbe que otros sean
- La Pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido
y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación
- No hay palabra verdadera que no sea unión
inquebrantable entre acción y reflexión
- Decir la palabra verdadera es transformar al mundo
- Decir que los hombres son personas y como personas
son libres y no hacer nada para lograr concretamente que esta afirmación sea
objetiva, es una farsa
- El hombre es hombre, y el mundo es mundo. En la
medida en que ambos se encuentran en una relación permanente, el hombre
transformando al mundo sufre los efectos de su propia transformación
- El estudio no se mide por el número de páginas
leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre.
Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas
- Solo educadores autoritarios niegan la solidaridad
entre el acto de educar y el acto de ser educados por los educandos
- Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros
ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre
-La cultura no es atributo exclusivo de la burguesía.
Los llamados "ignorantes" son hombres y mujeres cultos a los que se
les ha negado el derecho de expresarse y por ello son sometidos a vivir en una
"cultura del silencio"
- Alfabetizarse no es aprender a repetir palabras,
sino a decir su palabra
- Defendemos el proceso revolucionario como una acción
cultural dialogada conjuntamente con el acceso al poder en el esfuerzo serio y
profundo de concienciación
- La ciencia y la tecnología, en la sociedad
revolucionaria, deben estar al servicio de la liberación permanente de la
Humanización del hombre.
TDAH son las
siglas de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Es un trastorno
biológico que comienza en la infancia, antes de los 12 años. Se caracteriza por
presentar un patrón de déficit de
atención, hiperactividad y/o impulsividad con una intensidad y
frecuencia superior a la normal para la edad del niño y la etapa de desarrollo
en que se encuentra. También se tiene en cuenta que este patrón pueda
interferir o deteriorar de forma notoria el rendimiento del niño en dos o más ámbitos de su
vida: escolar, social y familiar. Por último, es importante corroborar que no
esté causado por otro problema médico: tóxico, droga u otro problema
psiquiátrico.
A los niños con
TDAH les resulta difícil concentrarse para realizar y terminar tareas tales
como hacer los deberes, preparar exámenes o recoger y ordenar sus cosas. Pero
pueden aprender técnicas para
mejorar su concentración. Aquí lo importante es la
forma que adoptemos al acercarnos a ellos a la hora de explicarles en qué
consiste el nuevo juego. Hay que hacerlo de forma divertida, interesante para
despertar su curiosidad y tener su atención. Explicarle muy bien todo con
detalle paso por paso, las reglas, la evolución del juego y, además, que perder
o ganar es parte de la dinámica y hay que aceptarlo y disfrutarlo igualmente.
4 Ejercicios sencillos para trabajar la atención y
la concentración
A continuación
vamos a ver una serie de ejercicios que podemos realizar con los niños para
ayudarles a canalizar su atención y mantenerla, así como lograr concentrarse y
acabar un propósito.
Armar
puzles o rompecabezas
Existen
múltiples opciones dependiendo de la edad del niño y sus gustos. A través de
los puzles mantienen la atención
y, aunque lo abandonen, momentáneamente pueden volver a él para continuarlo.
Encuentra
la pareja
Este
juego de memoria tiene la particularidad de retar al niño a acordarse de donde están los diferentes elementos
a la vez que va descubriendo nuevos. Poner las cartas boca abajo e ir
levantando de dos en dos hasta dar con las dos cartas iguales. Un clásico que
lo mantendrá entretenido recibiendo su recompensa en forma de parejas
encontradas.
Lectura
de cuentos
Es
interesante encontrar material divertido y que estimule su imaginación y aprender a representar la historia. Mediante la
imitación de las voces de los personajes y ruidos, lo más reales posibles de lo
que está pasando, podemos encontrar un aliciente para que el niño quiera acabar
el cuento mientras lo sigue atentamente. Una buena idea también es hacerle
partícipe preguntándole que cree que pasará, cómo suena la puerta que acaban de
cerrar o si él haría lo mismo que el protagonista, por ejemplo.
Colorear
sin dejar espacios libres
Se
trata de que pinte de colores una hoja sin que se vea el blanco del papel. Se
empieza por una hoja pequeña y se va aumentando a medida que va requiriendo más
material. Hay que dejarle a mano lo que pueda precisar para sus creaciones según
la edad: acuarelas, lápices de colores, témperas, rotuladores… Luego podremos
decorar las paredes de su habitación con sus obras o regalarlas a los
familiares más cercanos con su firma y dedicatoria. Así se sentirá más motivado y verá la recompensa emocional
tras la dedicación y el interés
prestado.
